近斯，德阳国家语少儿园搞好调研了“少儿生存专业化经营——少儿消费小格子取餐”范式学习生活。下一阶段，紧密联系少儿园“保教基本月”——少儿消费、盥洗自纠报告整改措施生活，各年组紧密联系全班学习搞好调研情况报告，做好了自纠自纠。凭借各年组统计报表反馈意见方面看，年组、全班之中已经在专业化消费整个过程经营含有反差。故此，少儿园行政后勤心中前后深入研发各种年组、各种全班做好详细免费指导，并第五批在九个班线上推广小格子餐盘，更加方便少儿专业化取餐范式学习。
游戏营销活动中，婴少儿从早先的“错过取餐”化为了“服务性化式供餐”，婴少儿们首位次真正的休验已到自由度、平稳、按需的乐趣。在婴少儿服务性化供餐的一同，音乐师傅们能关注度所有婴少儿的吃饭前提，指点婴少儿荤素节省搭配方法，指点某一婴少儿消费商务礼仪规范改进方案。在一整块游戏营销活动中，音乐师傅们对优秀班内婴少儿消费服务性化标准化工作的中应作业使用了教育反思与思考问题。新日常化的优秀班内餐前注意，健康的婴少儿消费商务礼仪规范，平稳、和睦的消费学习气氛，齐整洁净的消费生态环境等，都有每一次消费标准化工作探讨的关键指标。
结果，各年龄组在小组讨论不对选择，大工班、小工班利用分隔餐盘确定小班小孩子独立吃饭控制模型，中工班4个班利用小班小孩子医院排队取餐控制模型。短短2三个月的“小班小孩子吃饭独立控制”范式科研将示范带头全园各班内容科研打开另一个焕然一新的程序。
周平
